Experiencia en Finlandia, Estados Unidos y Bhután, Asia
Finlandia, UE
Ha trabajado en dos colegios públicos de Finlandia:
Saunalahti School, considerada la mejor escuela del mundo y la escuela del futuro.
Ressu International School, que combina el Bachillerato Internacional con el currículo Finés.
Trabajó principalmente en Primaria aunque impartió alguna clase y taller a alumnos de Secundaria.
En Ressu International School, ha desempeñado su labor docente.
En Saunalahti School diseñó e impartió talleres sobre educación emocional.
Saunalahti School
Nueva York, Estados Unidos
Trabajó en Naciones Unidas durante el
desarrollo de la Agenda 2030, marco de los ODS.
En la división de Desarrollo y Análisis de Políticas del Departamento de Asuntos Económicos y Sociales (DESA) del Secretariado de la ONU.
Colaboró con el coordinador de políticas durante el desarrollo de la Agenda 2030, marco de los ODS. También analizó indicadores y agendas nacionales para identificar y atender a determinadas necesidades de ciertos países en África y Latinoamérica.
Bhután, Asia
Trabajó en MyBhutan, proyecto respaldado por
la Fundación Tarayana y el Gobierno de Bhután.
Pudo aprender acerca del índice
FIB o Felicidad Interior Bruta.
Se familiarizó sobre la filosofía y sus
4 pilares, 9 dominios y 33 indicadores.
En Bhután, hablan el Dzonga pero todo el mundo es capaz de, en mayor o menor medida, comunicarse inglés. Incluso algunas personas mayores.
España, UE
En Barcelona, ejerció de consultora en PwC, estando muy involucrada a CaixaProInfancia, un programa de Fundación "la Caixa".
En Madrid, trabajó para Fundación ProFuturo, un programa educativo liderado por Fundación Telefónica y Fundación "la Caixa".
Perú, Latinoamérica - voluntariado -
En Perú, atendió a las necesidades de menores a través de la Asociación Nuevos Pasos.
Al volver, creó la marca "Coco Coquette, joyitas de solidaridad" con la que recaudó fondos para dicha ONG.
Formación
